牟平育英艺术中学暑期集中学习:博采他山之石,打磨教育之玉

为促进教师专业化成长,进一步提高教师教学技能,使教师在工作中所取人之宽、补己之短,不断完善提高自己的教育教学水平,加强教师间的切磋交流。8月24日和8月26日,牟平育英艺术中学分别举行了优秀教师教学经验和高考阅卷所学共享会。

矢志贯彻砺初心,知重跑步学长松

杰出班主任代表韩克强老师首先展开了班主任工作经验交流发言,他从“用兵之道,在于先机”“用兵之道,在于谋略”“用兵之道,在于攻心”“用兵之道,战则必胜”四个方面结合实际案例交流了自己班主任工作的心得体会。

一、用兵之道,在于先机。首先找准关键时间点,巧用班会唤起学习斗志;其次具体高考目标,照亮前路。凡事预则立,不预则废。爱因斯坦曾说道过:“在一个崇高目标的支持下,不停地工作,即使快,也一定会获得成功。”对于高三的学生,最差的激励就是树立明确的目标。特别是明确自己想要考取的大学,这样自学一起更加有冲劲。

二、用兵之道,在于谋略。为确实作好与学生有效沟通,首先谈话前要做到充份的打算;其次谈话中要敏锐细心。在与学生谈话时除了推敲所说的话还要注意学生细微动作,比如绞衣角,咬嘴唇,这些动作都能体现心理活动的变化。

三、用兵之道,在于攻心。首先提高学生的自我认识,规范行为习惯;其次从小事入手,逃跑细微之处。

四、用兵之道,战则成败。回首与学生共处的高三厌但有滋味,累官但扩充,每天充满了喜怒哀乐恨。前一秒还在为学生的进步心中窃喜,下一秒就被违纪的同学气个半死。我的高三没有惊心动魄的故事,也没有感人肺腑的情节,但我想要努力把每件事做细作好,诚恳平等的对待每名学生。只要是真心的在付出,学生总有找到、不懂你的一天。

合作如兰,扬扬其香

杰出组组长代表刘晓娜老师随后共享了自己的教学管理经验。她从“秉持新课改理念,建构高效课堂”“发扬团体合作精神,侧重相互交流探讨”“坚决集体备课,不断钻研教学”“立足高二,着眼高三,目标具体,稳扎稳打”四个方面融合地理教学实际讲了自己的心得体会。

一、贯彻新课改理念,建构高效课堂。在教学环节中我们特别重视提升课堂教学效率,课堂教学坚持“以学生为中心”的教学原则,精心备好课,提升个人的好课率和备课组的好课率。地理课是一门很简单和很社会化的学科,所以要把地理课与社会相结合,做理论联系实践,不但要使用课本中的案例,还要减少教材以外切合学生生活的有说服力的案例,比如介绍季风环流的时候,可以抛出烟台为何有“雪窝”之称?贴近生活更便于学生理解,更有助于提升学生学习兴趣。课堂上,各位教师注重科学的教学方法、教学手段,尤其是适合地理学科的“自律探究”“案例教学法”“合作探究”等。积极引领学生自律自学,让学生教导课前预习、查询资料、自学教材的习惯,提升学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力,在课堂中逐步提升学生的地理学科思维,为将来中考打下基础。

二、弘扬团体合作精神,注重相互交流探究。我们备课组的老师无论是谁在网上搜集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。

三、坚决集体备课,不断钻研教学。我们充分利用每周集体教研时间,有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业。备课组的成员都认真学习了教育理论和新课程标准,刻苦钻研教材,精心备课,既备教法又备学法,在中心备课人备出详案的基础上,描写对教材的理解,教学重点及难点,自由选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确认统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况展开个性化备课。

四、立足高二,着眼高三,目标具体,稳扎稳打。高二区域地理部分内容属于高考的最重要内容,因此在教研、教学过程中,我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则,不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培育,严格按中考拒绝讲授知识、考核学生,而且开创性地提出旧题新录,强化学生对课堂内容的消化解读,扎扎实实抓规范。

共同改变,一起成长

最后青年代表互为莹莹老师从“支持和引导学生的探究意识”“要鼓励学生改变自我,完备自我”“亦师亦友,严慈并济,找寻合适自己的与学生交流的方式”“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”四个方面分享了自己的茁壮经验。

一、支持和引领学生的探究意识。正值新课程标准实行之际,我的教学理念随之有了改变,新的课程标准提倡学生探究性自学、合作自学,大力发现问题、解决问题,进行创造性学习。

二、要希望学生改变自我,完善自我。针对两个问题学生的实际情况,规划了四步走的解决问题策略。首先从其它优势学科杀掉,肯定他的优势学科;其次让他明白20分的起点不要追着90分的起点的同学回头,这只不会给自己加添苦恼;接着课堂上尝试着提问他们一些简单的问题,增加他们的信心;最后我认为分析错题是提高数学成绩的灵魂,所以让他明白对待错题,做到一个会一个,不图量,只图质。

三、亦师亦友,严慈并济,寻找适合自己的与学生交流的方式。我比较喜欢和孩子们书面沟通。比如说,在孩子上缴的作业、试卷上,我会针对孩子的各种情况写上几句,有些时候还不会在近期数学自学的科学知识和方法上明确提出一些建议和拒绝。有些学生实在我比较严苛,很多话也不大不敢直接面对面交流,感谢学校提供的周记本,她想要表达的学习上的一些疑惑经常反映在周记本上,通过周记本,我们构建了师生真实而有效地的自学和情感上的交流。

四、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。教师唯有多读书才能开拓创新,跟上时代的步伐;唯有多读书才能高瞻远瞩,引导学生的步伐;唯有多读书才能修心静气,迈进自己的步伐。你的很多疑惑,书会给你答案,多读书,你就会更客观、更乐观、更达观。

8月26日下午语文组贺红霞老师做了《将近水知鱼性,近山识鸟音——2021年高考语文阅卷所学》共享会。贺老师深入浅出地讲了自己的阅卷感觉,并结合评卷标准和具体的高考试题明确提出了备考建议。

贺老师认为新的高考形势下,学生不存在的几点问题:1.审题不浮、不细;2.基础知识掌控不够坚实,阴沟里翻船;3.不懂得充分利用文本后面紧跟的小注,导致对整个文本的主旨做到不当;4.对文本的做到缺乏主旨意识,脱离文本主观臆造,直接影响结构、手法的得分;5.答案过剩,没条理,没有关键词,语言表述啰嗦,不够规范。针对这些问题要侧重培育学生的修辞能力和文本阅读能力。

最后,贺老师结合高考语文高分作文谈了备考作文的建议。

“能前知其当然,事至不惧,而徐为之图。”高考评分细则让我们明白了阅卷老师想尽量建构机会让考生多分数,但是机会还是垂青有打算头脑的人,“脚不强则迹不远,锋不铦则割不浅”,在下一步的的教学过程中,我们将更加严苛地要求学生,在规范化和精准化上下功夫,谋求在明年的中考中缔造辉煌!(文稿:毕华静 照片:上官海玲)

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